遇到性騷擾，先保存手邊已有的資料
性騷擾可能發生在只有雙方在場的空間，也可能透過訊息、電話或社群平台進行。沒有現場錄影或直接目擊者，不表示案件必然無法處理；調查機關或法院會一併檢視雙方陳述、通訊內容、事件前後反應及其他客觀資料。
蒐證的目的，是把當時已發生的事情留下來，不是補寫或加工出更有利的版本。可以先保存原始訊息、記下時間與地點，並確認事件屬於職場、校園或其他場合。適用法律不同，申訴對象和期限也會不同。
職場、校園與其他場合，適用法律不同
民國 112 年 8 月 16 日公布的性騷擾防治相關修法，部分條文自公布日施行，部分新制自民國 113 年 3 月 8 日施行。因此，不能只用一個日期概括所有規定；舊事件也要依發生時間及過渡規定判斷。
- 性別平等工作法：原則上處理工作場所性騷擾，包括受僱者執行職務時遭遇的行為，以及法律明定的部分非工作時間事件。校園性別事件則依性別平等教育法處理。
- 性別平等教育法：「校園性別事件」須符合當事人身分。依現行法，事件一方須為學校校長、教師、職員、工友或學生，另一方為學生。僅因事件發生在學校內，或雙方都是教職員，並不當然適用這部法律。
- 性騷擾防治法：事件依發生場合及身分關係，不屬前兩部法律規範時，才依本法處理。
當事人的身分應以事件發生時的實際關係判斷。實習、派遣、求職、跨公司共同作業或校外活動等情形，可能需要進一步確認主管機關。
權勢關係與申訴期限應分開確認
性別平等工作法所稱權勢性騷擾，是指對因僱用、求職或執行職務關係而受自己指揮、監督的人，利用權勢或機會為性騷擾。性騷擾防治法的定義則包括教育、訓練、醫療、公務、業務、求職或其他相類關係中，利用監督、照護或指導地位所為的性騷擾。職稱固然重要，實際上有無指揮、考核、照護或資源分配的權力，也應具體說明。
現行法分別規定二年、五年、三年及七年等期限，適用時須先確認事件類型與申訴對象：
- 性騷擾防治法：非權勢性騷擾，原則上應在知悉事件後二年內提出，並受事件發生後五年的上限限制；權勢性騷擾則為知悉後三年、事件發生後七年。事件發生時為未成年人者，另有成年後三年的規定，較長期間仍從其規定。
- 性別平等工作法：向地方主管機關申訴時，非權勢案件原則上為知悉後二年、行為終了後五年；具權勢地位者為知悉後三年、行為終了後七年。被申訴人是最高負責人或僱用人時，另有離職後一年及行為終了後十年的特別規定。
- 性別平等教育法：依該法向行為人所屬學校或主管機關申請調查，不能直接援用前述二年或三年的申訴期限。學校應於接獲申請或檢舉後二十日內書面通知是否受理；受理後，性別平等教育委員會原則上應於二個月內完成調查，必要時得依法律規定延長。
行政申訴、刑事告訴及民事求償各有不同期間。事件接近期限時，不宜只等待公司或學校調查結果，也須確認其他程序是否需要同時進行。
通訊紀錄：保留原始內容與完整前後文
- 截圖應包含帳號名稱、日期、時間及前後對話；平台可以匯出紀錄時，一併保留匯出檔。
- 截圖不宜只保留其中一句，自己的回覆也應完整留存。完整對話可供確認互動背景、對方是否知道當事人拒絕，以及事後如何回應。
- 保留原手機、電腦或帳號中的資料，另備份一份未修改的檔案。提交申訴或訴訟時可提供副本，原始裝置則妥善保存。
- 社群貼文或限時內容可能消失，可同時保存網址、帳號、發布時間及畫面錄影。若真實性預期會有爭議，再評估公證或數位鑑識的必要。
錄音錄影：自己在場，不等於任何方式都合法
依通訊保障及監察法第 29 條，監察者是通訊一方，或已得到通訊一方事先同意，且不是出於不法目的時，不依該法處罰。這項規定並未概括允許所有錄音、未經同意錄製影像或後續公開行為；蒐集方式、場所、內容及使用方法，仍可能涉及隱私、妨害秘密或其他責任。
- 原始檔應保持完整；剪接、重新配音或轉傳後的壓縮版本，不得取代原始資料。
- 另行記錄錄製日期、地點、在場人及檔案來源。這些資料有助於日後確認內容真實性。
- 涉及私密空間、第三人談話、他人帳號或裝置時，宜在蒐集前先確認合法範圍。
證人：直接目擊與事後反應都可以記錄
- 記下目擊者姓名、聯絡方式，以及他實際看見或聽見的內容。
- 沒有看到事件本身，但看見當事人事後狀態，或在事發後不久聽當事人陳述的人，也可能提供事件前後資料。
- 可以保留與證人的原始訊息，但不宜代替證人安排說法。證人應依自己的記憶說明，不確定的部分也應如實表示。
醫療與心理紀錄：先依身心需要就醫
- 如有失眠、焦慮、受傷或其他不適，依實際需要就醫或接受諮商，並保留收據、診斷證明及相關紀錄。
- 就診時可如實說明症狀、發生時間及自己認為的原因，不必要求醫療人員替法律爭點下結論。
- 病歷或諮商紀錄可反映事後身心狀態與治療經過，但不會單獨證明性騷擾一定發生，也不是每件案件都必須具備。
監視器、出勤與位置資料：先確認由誰保管
- 監視器、門禁、出勤、行車紀錄器、行事曆、叫車紀錄、消費紀錄及定位資料，可能用來確認雙方是否在特定時間出現在特定地點。
- 各單位保存期限不同。可用能夠留存紀錄的方式，向持有人說明日期、時段及鏡頭位置並請求保留資料。
- 持有人未必能直接把影像交給個人。必要時，可請申訴受理機關、警察、檢察官或法院依法調取。
事件紀錄：把記得與不確定的部分分開
可以依時間記錄日期、地點、在場人、具體言詞或動作、當時反應、事後向誰提過，以及後續工作或生活上的變化。無法確定精確日期時，可以寫明大約範圍及推估依據，不必為了完整而填入沒有把握的細節。
這類紀錄是當事人事後整理的資料，證明力仍須與其他證據一併判斷。保留最初版本和建立日期，比反覆改寫成整齊的敘述更重要；如有補充，可另標補充日期與理由。
提出申訴時，應連同程序資料一起保存
職場事件
- 一般先向雇主提出申訴；被申訴人是最高負責人或僱用人，或雇主未處理、當事人不服調查或懲戒結果時，可依性別平等工作法向地方主管機關申訴。
- 僱用十人以上未滿三十人的雇主應設申訴管道並公開揭示；僱用三十人以上者，還應訂定防治措施、申訴及懲戒規範。可先下載或拍攝申訴規範，保存提出申訴的日期與收件證明。
- 雇主知悉後，應依法採取立即有效的糾正及補救措施。調查期間的職務安排、回覆信件、會議紀錄及最後書面決議，都應保留。
校園事件
- 原則上向行為人所屬學校申請調查；行為人現為或曾為校長時，應向學校主管機關提出。
- 保存申請書、收件證明、是否受理通知、訪談紀錄、補件資料、調查報告及處理結果。
- 若事件不符合校園性別事件的身分要件，仍可能改依性別平等工作法或性騷擾防治法處理，不宜因學校不受理就認為沒有其他程序。
其他場合
- 行為人有隸屬的政府機關、部隊或學校時，依性騷擾防治法向所屬單位提出；行為人是機關首長、校長或機構最高負責人等特定身分時，向所在地的直轄市、縣市主管機關提出。
- 行為人不明或不屬前述情形時，可向事件發生地警察機關提出申訴。涉及身體接觸或其他可能的犯罪時，刑事告訴與行政申訴是不同程序，應分別確認。
- 受理機關依性騷擾防治法調查時，原則上應在受理或移送到達後七日內開始調查，並於二個月內完成；必要時得延長一個月。
蒐證與對外發言仍有法律界線
- 侵入他人帳號、住宅或裝置可能違法；也不宜要求他人代為取得其無權接觸的資料。
- 截圖可另製作遮蔽個資的工作副本，但原始檔應保持不變。剪接、重製或補字後的資料，不得取代原始資料。
- 在網路公開事件內容，可能涉及當事人及第三人的名譽、隱私、個人資料與性騷擾事件身分保密。是否公開、公開到什麼程度，應依具體內容評估。
- 需要與相對人聯絡時，可考量以書面或透過代理人進行。是否見面應以自身安全和實際需要為準，不必為了取得錄音而單獨赴約。
民事求償與行政申訴是不同程序
性騷擾造成財產或非財產損害時，可能依性騷擾防治法、性別平等工作法、性別平等教育法或民法第 184 條、第 195 條請求賠償。可以主張的項目及責任人，須依事件類型、損害內容及因果關係判斷。
民法第 197 條所定侵權行為損害賠償請求權，原則上自知悉損害及賠償義務人時起二年不行使而消滅，自侵權行為時起逾十年亦同；性別平等工作法也有二年、十年的損害賠償期間規定。行政調查結果可能成為民事程序的參考資料，但不同程序仍依各自的要件與證據判斷。
延伸閱讀
性騷擾蒐證須同時核對資料、受理機關與期限
性騷擾蒐證不以取得單一決定性資料為限。原始通訊、在場者所知內容、事後身心狀態、位置紀錄及當事人的時間整理，各自能說明不同事實。保存時應維持原始內容，也要誠實區分親自記得、事後得知和目前無法確定的部分。
如果事件同時涉及職場、校園或刑事程序，可先整理當事人身分、事件時間與現有資料，再確認受理機關及各項期限。這樣也能避免把資料交錯送到不具管轄權的單位，或在等待單一程序時忽略其他期間。
本文核對法規：性騷擾防治法、性別平等工作法、性別平等教育法、通訊保障及監察法及民法。
※ 本文僅就一般性法律議題作概要說明，非具體個案之法律意見；法令與實務見解可能變動，具體情形仍須依完整資料、適用法規及程序階段判斷。
